Viden
Kompetencer
I folkeoplysningen kan mennesker opnå kompetencer. Alle har brug for en brede palet af kompetencer - til hverdagen med venner og familie, til det lokale fællesskab, til samfundsdeltagelse - og selvfølgelig også til arbejde.
Indholdsfortegnelse
I folkeoplysningen lærer vi hele tiden – og vi lærer også mere end vi tror. Når vi engagerer os i aktiviteter sammen med andre, lærer vi ikke kun af den specifikke faglige aktivitet. Vi udvikler os også, fordi vi involverer os, engagerer os og udfordrer os selv i et fællesskab.
I de folkeoplysende aktiviteter lærer vi sammen med andre mennesker. Samtidig får mulighed for at prøve tingene af i et uformelt læringsrum. Det betyder, at vi, øver og udvikler flere kompetencer på samme tid. Kompetencer drejer sig netop om at kunne handle og om at sætte både viden, færdigheder og holdninger i spil.
I folkeoplysningen kommer de forskellige typer af kompetencer f.eks. i spil:
- når deltagerne engagerer sig i et fællesskab og lærer nyt
- når deltagerne tager del i udvikling af undervisning og aktiviteter sammen med andre
- når deltagerne hjælper hinanden med faget og med helt andre problemstillinger
...og på mange andre måder!
De forskellige typer af kompetencer, der kommer i spil, f.eks. sociale, demokratiske og digitale, er vigtige i forhold til alle aspekter i livet – og vi kalder dem derfor også for livskompetencer.
Livskompetencer
Hvad er livskompetencer og hvordan arbejder man med det? Det har vi arbejdet med at udvikle og tydeliggøre.
Realkompetencer
Realkompetencer kan og bør anerkendes. Det kan hjælpe borgere videre i livet.
Mønsterbrydende læringsrum
Når den er bedst, hjælper folkeoplysningen hjælper deltagere til at bryde fastlåste mønstre og barrierer for at uddanne sig. Læs denne forskningsanalyse.
Virksomme stoffer
Hvordan bidrager folkeoplysningen til motivation, vejledning og uddannelse af kortuddannede – når den er bedst? Læs undersøgelsen af de metoder, der virker.
